小学六种说明方法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)是六种常(cháng)用说明(míng)方法分别是(shì)举(jǔ)例子、引资料、作比较(jiào)、列数(shù)字、分类(lèi)别、打(dǎ)比方的(de)。

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小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方(fāng)法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例(lì)子的代(dài)表性，二要注(zhù)意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更具说服(fú)力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料的(de)范围很广，可以是(shì)经典(diǎn)著(zhù)作，名家名(míng)言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故(gù)事使文(wén)章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同(tóng)或不同的(de堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释)事物、现象加以(yǐ)比较来(lái)说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说明方法堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是(shì)异(yì)类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明的(de)事(shì)物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列数(shù)字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)较多的(de)数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估(gū)计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说(shuō)明，既能(néng)准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了(le)说(shuō)明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物(wù)的特征，往往从(cóng)单(dān)方面不(bù)易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使文(wén)章更(gèng)具(jù)有说服(fú)力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间(jiān)的相似之(zhī)处(chù)作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明(míng)的形象(xiàng)性和生动性(xìng)的说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰当的(de)事例来(lái)说(shuō)明事物特征的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确(què)，使说明的对象(xiàng)更生(shēng)动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山(shān),黄河(hé),故宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物特征(zhēng)或事理(lǐ)的方法。

　　需要(yào)注意(yì)的是(shì)，引用的数字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计(jì)的数字，也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)对象的特点更加精(jīng)确、科学令人信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸(àn)人民带(dài)来了深重(zhòng)的(de)苦难(nán)。

　　黄河是世界(jiè)上含沙(shā)量最(zuì)大的(de)大河(hé)，其(qí)含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇(zhèn)将(jiāng)两种类别相同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)等加以比较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：突出强(qiáng)调事物(wù)的(de)某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大(dà)河，其含沙(shā)量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手法来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征的一种说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使抽(chōu)象的(de)事物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从(cóng)单(dān)方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事(shì)物分(fēn)成若干(gàn)类，然(rán)后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明，这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物的特征条理(lǐ)清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说(shuō)可(kě)以分为两大(dà)类：一类是(shì)须鲸，没(méi)有牙齿(chǐ)；一(yī)类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的(de)语言对事(shì)物的(de)本质特征作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分(fēn)别平行的四边形叫平(píng)行四边形。

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